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- 08-19其用得上用得好优质数字资源从根本上缩小区域城乡教育差距
- 08-16创意源于学生对校园管理中实际问题亲手规划完结的项目成果
- 08-13为学生提供探索与调整的缓冲带既回应了家长对学生升学的期待
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- 07-24把勇于奋斗敢于贡献的体育精力作为推进教育继续进步的动力基因
- 07-17与学校教育深度交融在篮球教练正带着孩子们练习上篮与传球
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- 06-13真正意义上可以全天候陪同学生的以相似教师的人物了解学生
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- 06-05学生可动态复现真实场景实现物理环境与数字空间的虚实共生
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- 06-15自己的学习状态和兴趣爱好做选择减量我们才能真的减负
- 07-11助力孩子们突破听力障碍掌握流畅的言语表达自信地迈向社会
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- 06-28心理环境给后进生以鼓舞和希望也能使教育的力量和作用充分发挥
- 08-11在切实的行动中调节自身情绪逐步建立对自身教育角色的认同和信心
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- 05-28作业视为提升成绩的捷径却忽视作业规划的科学性针对性
- 06-13真正意义上可以全天候陪同学生的以相似教师的人物了解学生
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